국민대학교/학부 편집하기 (부분)

=== 행정학과 ===
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* 미션: 국가공동체 혁신을 주도하는 인재를 양성하는 대한민국 최고의 행정학과

* 교육목표: 국가공동체 혁신을 주도하는 공공인재 양성

* 인재상: "현장의 중심에 서는 전문 행정인" 복지 사각지대와 피상적인 서비스의 제공이 지속적으로 문제로 제기되는 상황에서 현장의 문제점을 정확하게 파악하고, 맞춤형 서비스를 제공하며, 주도적으로 활동할 현장 중심의 전문 행정인을 양성한다.[br]"분석적 역량을 갖춘 정책 전문가" 최근 정부 주도의 공공데이터 개방 및 활용의 추세 속에서 공공분야 내 공공데이터를 분석하고 해석하여 의사결정에 반영할 수 있는 분석적 역량을 갖춘 정책 전문가를 양성한다.[br]"공동체를 리드하는 공공혁신인재" 현장에 대한 이해, 데이터에 대한 분석 능력을 넘어서 전문 지식을 바탕으로 공동체의 변화를 이끌기 위해 공공 혁신의 방향을 제시하고, 이해관계자들과 소통 및 협력하는 융합적이고 실용적인 공공혁신인재를 양성한다.


행정학과는 국민대학교 설립자인 해공 신익희 선생이 발족한 ‘행정연구회’의 전통을 이어받아 1959년 4월 1일에 신설되었으며, 지난 60여 년간 공동체정신과 실용주의를 바탕으로 대한민국의 공공 및 민간부문의 혁신을 주도하는 수많은 인재를 배출해 왔다. 행정학과는 끊임없이 변화와 발전을 추구해 왔으며, 중앙일보가 평가한 2017년 행정학과 평가에서는 전국 160여 개의 행정학과 중에서 상위 그룹 7개 학과 중의 하나로 선정되기도 하였다.

혁신은 지속가능한 발전이라는 범세계적인 목표를 달성하기 위한 필연적 수단이다. 따라서 공동체주의와 실용주의를 실현할 수 있는 우수한 공공인재란 공동체의 혁신을 주도할 역량을 갖춘 인재라 할 수 있다. 행정학과가 추구하는 궁극적인 목표는 국가라는 공동체의 발전에 기여하고 우리 사회가 당면한 많은 사회적 문제 해결을 주도할 수 있는 실질적인 전문가를 양성하는 것이다. 이와 같은 인재를 양성하기 위해 다음과 같은 세 가지 주요 역량이 요구된다.

1. 현장에서 발생하는 행정 문제를 제대로 이해하고 주도할 수 있는 전문행정역량
2. 사회문제와 정책문제를 제대로 파악하는 분석역량
3. 공동체 발전에 실질적으로 기여하고 소통과 협력을 유도할 수 있는 공공혁신역량

따라서 국민대학교의 교육목표 및 인재상, 행정학과의 교육목표에 부합하며, 행정학 고유의 특성에 적합한 인재상으로 다음의 세 가지를 설정한다.

1. 현장의 중심에 서는 전문행정인
2. 분석적 역량을 갖춘 정책전문가
3. 공동체를 리드하는 공공혁신인재

모순적이게도 한국 사회는 4차 산업혁명 시대와 저성장 시대를 동시에 직면하고 있으며, 코로나 팬데믹 현상으로 전례 없는 혁신과 변화를 강요받고 있다. 이제 청년들이 살아가야 할 세상은 지금까지와는 매우 다른 역량을 요구한다. 행정학과는 이러한 새로운 환경에서도 자신의 미래를 적극적으로 개척하고 사회가 필요로 하는 우수한 인재를 양성하기 위해 앞장서고 있다.

이를 위해 행정학과는 현장의 중심에 서는 ‘전문행정인’, 복잡한 사회문제를 정확히 파악하는 ‘정책전문가’, 그리고 공동체 발전을 주도하는 ‘공공혁신인재’를 양성하기 위해 교육과정을 대폭 개편하고 교육투자를 아끼지 않고 있다. 특히 최근에는 “데이터 사이언스”를 중점 교육 영역으로 지정하여 교과와 비교과 영역을 연계하여 학생들의 데이터 분석과 활용 역량을 강화하고 있으며, 지역사회와의 연계를 통해 학생들이 공동체 발전에 자신의 지식과 역량을 활용할 수 있는 기회를 제공한다.

또한, 공무원, 공기업, 민간기업, 대학원 진학을 위한 학회활동 및 비교과활동을 통해 학생들이 스스로 자신의 미래를 위한 활동들을 설계하여 준비할 수 있도록 유도하고 지원을 아끼지 않는다.